还记得每天一大早、天刚蒙蒙亮就起来啃英语单词的苦逼岁月么？

还记得老师为了锻炼我们的口语表达，软硬兼施、威逼利诱我们去英语角练习口语的尴尬时光么？

还记得每次英语考试听力板块直接放弃，潇洒地选最长的那个选项做答案时的场景么？

还记得，无论你怎么花时间、费心思地去学英语，每次考及格都像买彩票一样么？

还记得……你还记得几句英文？除了“hello!howareyou?nicetomeetyou!Whatisyourname?”等几句小学生都会的之外。

有一项针对在校大学生的调查，具体如下：

1、你学过英语么？答是的%，答否的0

2、你的英语水平如何？答好的占32%，答否的68%

3、除了英语学习之外，你用英语和人交流过么？4%的人选择是，96%的人选择否

4、你是否喜爱英语？28%的人选择是，72%的人选择否

5、如果没有人强制，你会自愿学习英语？选择会的人占12%，88%的人选则不会

6、你理想的职业需要用英语和人交流么？选择用的占16%，84%的人选择不用

7、你认为全民学英语有必要么？选择有的占2%，选择没有的占98%

8、你认为全民学英语对国家发展作用大么？22%的人认为大，78%的人认为不大

9、你认为全民学英语是否浪费资源？68%的人认为是，32%的认为否

10、你的英语学习成绩比汉语好么？64%的人英语成绩比汉语好，36%的人汉语成绩比英语好

调查结果和你的真实感受是不是一样一样的？这就是事实，每个人都花费了大把的时间去学习英语，从小学开始，有的甚至从幼儿园就开始学，不是因为我们喜欢，也不是因为生活必需，学了又几乎用不上。既然绝大部分人学了又用不上的一门语言为什么要强制大家学呢？为什么大部分人连母语都没学好，却要被强制学另外一门语言呢？

有人说，这是为了学习西方发达国家的先进技术，促进我们国家的发展。学习人家的先进技术，和全民强制学英语有逻辑关系么？全民学英语就能变成发达国家？不全民学英语，就只能穷到死？我们身边的工业化强国---日本，人家有强制全民学英语么？人家耽误向西方学习了么？斐济、加纳、冈比亚、印度、基里巴斯、莱索托、肯尼亚、纳米比亚、尼日利亚、马耳他、马绍尔群岛、巴基斯坦、菲律宾、所罗门群岛、斯威士兰、坦桑尼亚、赞比亚和津巴布韦等，这些地方全民学英语比中国更甚（英语作为官方语言)，他们的科技很发达吗？国家很强大吗？所以以“全民强制学英语是为了更好地学习西方，是为了促进中国发展”就根本不成立。

有人说，英语是全球通用语言，全民学英语是为了跟国际接轨。这就更荒诞了，为了接轨就强迫全国人民一起来学？大家都说英语了，要翻译干什么啊？再说了，现在的同声传译已经解决了语言交流障碍了。真正的接轨，不是舔着脸去主动往上蹭，而是要让他们自愿自发地来学习我们的母语，毕竟使用汉语的人数才是最多的啊。

我们国家为了强制全民学英语，付出了巨大的努力，也算是煞费苦心。从小学三年级开始就强制大家学英语，中学里学六年，英语是三大主科之一，和我们的母语并列，是高考必考科目之一，学不好英语，你甭想上个理想的大学；好不容易考上大学，英语仍然是必修课，并且只有通过英语四级考试才能毕业，相反母语你不用学。大学毕业了，想考研究生，英语也是必考科目，即使你的专业与英语风马牛不相及，那也得考。比如中国古代文学的研究生入学考试，即使你专业课成绩优异，如果英语成绩不达标，那也不能录取你。等到你步入社会了，英语还是阴魂不散地跟着你，因为评职称、晋升职位都需要考英语。英语简直成了许多人的一场噩梦！讽刺的是，这么高强度的措施，这么经年累月地学，也没几个学得好的。中国在44个母语为非英语国家及地区中，英语熟练度仅排在29位，在亚洲区域排名倒数第二，仅高于泰国。

全民强制学英语，危害太多、太大！

全民学英语，浪费了大量的人力物力，中国人每年要花费多亿元用于英语培训上，养活了一个巨大的英语培训产业链。浪费学生宝贵的时间，因为没有语言环境，就象闭门造车一样，每一个单词，每种和平时语言背道的语法都要去死记硬背，所以我们的大部分学习时间和课外时间都在背诵英语单词。这些美好时光本该可以用来学习汉语、传统文化，或者自己喜爱的科目、才艺上，却无可奈何地要去背英文单词。高中生每天要花费近三分之一的学习时间在英语上；大学里的天之骄子，很大一部分时间和精力也都花在英语上，为应付四六级考试专业课都马马虎虎地糊弄过去了。

全民学英语，不仅耗费学生们的时间和精力，还扼杀了学生们的思考力和创造力。说到底，英语和其它的语言一样，只是一门工具。为了学门工具，全国人民都来学，不值当。让感兴趣的、又语言天赋去学习就行了，他们学好可以去翻译国外的著作、文献。把大多数不适合、不喜欢学习英语的解放出来，让他们去研究他们感兴趣的领域，做些创造性的工作。

学习英语会让人变傻。英语相比汉语要低级许多，英语太僵化、机械、死板。统计显示英语单词总量已达多万，最长的单词已达45个字母，已经复杂到让人类无法学习。在英语国家，通常一个人如果不掌握个以上的单词就很难读懂报纸，更不要说一些专业性的文章。而一个人只要掌握个左右的常用汉字，就能满足日常生活的需要。哪怕是读一些专业性很强的文章，也能大概会意。汉语是“音、形、意”三者的结合，而英语只是简单的密码语言，两种语言的基础架构决定了，汉语在表达事物上不仅比英语更具感情，而且更加准确，方式也更加灵活、多样。如汉语的“好”就有“美、佳、善、棒、妙、优、良”等十几种表达方式，各有各的特点，各有各的用法。

全民强制学英语，本质上是一种文化殖民教育，这和台湾在日本人占领时期，被强制学日语是一回事。文化是一个民族的底层操作系统，如果把一个民族比喻成一台电脑的话，文化就是这台电脑的软件系统，没有软件，硬件配置再好，电脑也无法运行。同理，一个民族人口再多，人民再聪明，疆域再辽阔，没有自身的文化，就无法长期存续下去，更无法一代一代繁衍下去。而语言又是这个底层操作系统的底层，他是文化的基石。希特勒有句名言：“消灭一个民族，首先瓦解它的文化；要瓦解它的文化，首先消灭承载它的语言；要消灭这种语言，首先先从他们的学校里下手。”

全民强制学英语，并不是掌握一门技能这么简单。人，只是一个空壳子，就像刚买回来的电脑那样，装了什么操作系统，它就是什么电脑。全民学英语，尤其是幼儿园的双语教育，等于是把英语设置成了我们民族的默认文化系统。久而久之，装了什么系统，人就会认为，这便是我自己。

全民学英语百害无一利，到了非要取消不可的地步了，也到了取消的时机了。

习总书记在中国共产党成立95周年大会上，提出“四个自信”。最底层、最根本的就是文化自信。文化自信，怎么体现？从取消全民强制学英语开始。